Взаимодействие с внешними структурами и сопровождение особых категорий.
Участие в управлении и методической работе школы.
Обеспечение безопасности и соблюдение этических норм.
Требования:
Знание возрастной и педагогической психологии: закономерностей развития детей и подростков, возрастных кризисов, особенностей школьной адаптации и учебной мотивации.
Владение методами психологической диагностики: умение подбирать методики под задачу, корректно интерпретировать результаты, учитывать возрастные нормы и индивидуальные особенности.
Знание технологий коррекционно-развивающей работы и понимание, как строить программы для детей с трудностями в обучении, тревожностью, дефицитом внимания и конфликтами.