Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения.
Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка.
Способствует гармонизации социальной сферы и проводит профилактические мероприятия для предупреждения социальной дезадаптации.
Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры для оказания им психологической помощи: психокоррекционной, реабилитационной и консультативной.
Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (законным представителям) и педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, в том числе информационные, и цифровые образовательные ресурсы.
Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную и консультативную работу, опираясь на достижения педагогической и психологической наук, возрастной психологии, школьной гигиены и современные информационные технологии.
Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ, чтобы ориентировать педагогический коллектив и родителей (законных представителей) в вопросах личностного и социального развития обучающихся.
Оказывает психологическую поддержку обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.
Помогает педагогам готовить обучающихся к участию в мероприятиях, конкурсах, выступлениях и смотрах различных уровней.
Требования:
Высшее образование — специалитет, магистратура.
Опыт работы от 1 до 3 лет.
Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации.
Знание нормативных документов, регулирующих вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся и их социальной защиты.
Знание общей психологии, педагогической психологии, общей педагогики, психологии личности и дифференциальной психологии.
Знание детской и возрастной психологии, социальной психологии и медицинской психологии.
Знание детской нейропсихологии, патопсихологии и психосоматики.
Знание основ дефектологии, психотерапии, сексологии и психогигиены.
Знание основ профориентации, профессиоведения и психологии труда.
Знание основ психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики.
Знание методов активного обучения и социально-психологического тренинга общения.
Знание современных методов индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребёнка.
Знание методов и приёмов работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Знание методов и способов использования образовательных технологий, в том числе дистанционных; современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода.
Знание основ работы с персональным компьютером, электронной почтой, браузерами и мультимедийным оборудованием.
Знание методики воспитательной работы и основ научной организации труда.