В рамках трудовой функции организации специальных условийобразовательной среды и деятельности по освоению содержания образованияобучающимися с задержкой психического развития на разных уровняхобразования: участвует в реализации и разработке адаптированных основныхобразовательных программ в соответствии с ФГОС общего образования, включаядля обучающихся с ОВЗ, и ФАОП соответствующего уровня общего образования; осуществляет разработку, корректировку, реализацию программкоррекционной работы учителя-дефектолога на разных уровнях образования дляобучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФАОПсоответствующего уровня общего образования; участвует в организации специальной образовательной среды дляобучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальныхособых образовательных потребностей детей, формы реализации адаптированныхобразовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе сприменением дистанционных образовательных технологий и электронногообучения